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不妨先给老师补一课
时间:2017/3/6 11:25:53   信息来源: 朔州日报

  有不少家长反映说,部分老师在补课班的讲台上比在学校里的课堂上卖力,有个别老师甚至是在课堂上有意回避了重点和难点,单等着在补课时一展风采。这种现象说明,个别老师的师德建设出了问题。

  近年来,中小学生的补课现象一年比一年繁荣,老师办班有之,社会办班有之。尤其是这老师办班,尽管有关部门是三令五申严禁老师办班的,可是,补课既已成了一种现象,又明里暗里遍地皆是,“严禁”便往往成了难禁,想禁也禁不了。

  从现象上看,补课是老师和家长达成的一种有偿服务的契约,就像周瑜和黄盖一样,一个愿打,一个愿挨,为了“早日破曹”这个共同的目标而心甘情愿。补课也有一个共同的目标,就是老师和家长都希望把学生的成绩搞上去。于是,你出些力,我出点钱,这买卖倒也公平实在。可是,一些家长们为何又花了不少钱买来一肚子怨言呢?问题到底出在哪里呢?

  原来问题正好出在了补课的老师身上。按照正常的教学规律,老师在45分钟的课堂上所讲授的内容,起码有九成以上的学生是应当能够领会了的。因此,需要课外补习的学生大约是一成左右而已。眼下的现实却是七八成学生在补课,这就很不正常了。如果不是我们的教学方法出了问题,就大有可能是一些老师在正常的课堂上给后来的补课埋了“伏笔”。这可能就是家长们怨言四起的缘故吧。

  在九年义务教育阶段,目前国家实行了免费政策。可不少家长反映说,免是免了,只是这补课费花出去的比以前多了好几倍。以一个小学四年级的学生来说,一学期下来,补课费起码千元甚至更多。这对工薪阶层的人来说,的确是一个不小的负担。可见,补课之风不绝,党的义务教育的一系列优惠政策就会惠而不实。

  其实,很多家长只是心疼了这价格不菲的补课钱,还有一个重要的问题可能未必看清。这个问题是,本来课堂上需要解决的也能够解决了的正常的教学问题,人为地移到补习班去解决,无端地浪费了学生们自由活动的时间,给他们的身心带来了很大的负担,很大程度上禁锢了学生们日后发展的潜能。比起家长破费几个钱,这才是最可怕的事。

  从实质上看,一些老师补课,虽说也是为了提高学生们的成绩,但更大的目的是为了赚钱。所以,有关部门与其三令五申“严禁”补课,不如先给一些老师补补职业道德之课。

(文/

(编辑:康晓玲)

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